会议宗旨党的二十大报告指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。在高质量发展主题下，教育作为国之大计、党之大计，必须积极应对中国式现代化战略需求，以学生发展核心素养为核心推进和落实素质教育，创新人才培养理念、模式和方法，采用多元化教育方式提升学生的核心素养。作为培养学生发展核心素养的重要途径，项目式学习（Project-based-Learning，简称PBL）备受关注。为深入探讨人工智能时代的项目式学习，北京师范大学珠海校区举办“项目式学习国际研讨会2024：AI赋能的项目

站在教育4.0时代的风口浪尖，“教育为何”与“教育何为”再次成为一个个怀揣未来美好愿望赤子的“天下之忧”。 教育何为？教育承担着文化与社会的责任。

11月19日，在第六届中国教育创新成果公益博览会项目式学习国际研讨会上，由北京师范大学未来教育学院主办、北京师范大学未来教育学院PBL（Project - based Learning ，“项目式学习”简称 PBL）教学与研究中心协办的“项目式学习国际研讨会”论坛正式召开。

2022年5月21日，为培养学生核心素养和21世纪技能，提升中小学教师项目式教学（PBL）核心理念及实践能力，北京师范大学未来教育学院PBL教研中心携手北京师范大学继教院（珠海）联合打造的“北京师范大学全国PBL教学共同体首届PBL讲师培训班”在线培训顺利开班。

2022年5月4日，全国PBL教学共同体（CPS）首届分享论坛将于线上举办，由北京师范大学未来教育学院PBL教研中心主办，珠海高新区金凤小学、广东省李余仙名教师工作室、中山市东区远洋学校联合承办。本次论坛旨在促进全国PBL教学组织和一线教师之间的沟通和交流。